Une année scolaire d’expérimentation en Espagne prend fin
Le 27 mai 2025 marque la dernière intervention de l’année scolaire 2024 – 2025 auprès des classes de 5° et de 6° de primaria de l’établissement Egiluze Taldea de Fontarrabie. C’est une partie importante de l’expérimentation ResoLab qui s’achève et qui a demandé un important travail de coordination pour les partenaires français du projet ResoLab.
La création d’un partenariat original
Pour mener à bien cette activité, AdoEnia et LaNum Pays Basque ont pu travailler en partenariat avec :
Bidassoa Activa pour trouver une école en Gipuzkoa qui accepte de participer à l’expérimentation ResoLab ;
L’établissement Egiluze Taldea de Fontarrabie qui s’est engagé dans le projet avec la condition que les interventions soient en euskara ;
La Ville de Bayonne (Cyberbase Malégarie et l’Espace Socio-Culturel Municipal) pour la création des ressources et des mises en situation ;
Etcharry Développement Formation pour les animations et la présentation en euskara de la plateforme aux élèves ;
Les lycéens de filière professionnelle AEPA (Bac Pro Animation enfance et personne âgées) et leurs enseignantes de l’établissement bascophone Bernat Etxepare à Bayonne pour l’animation en basque des séances de sensibilisation et d’apprentissage des compétences numériques.
5 mises en situation en lien avec les 5 domaines de compétences du DIGCOMP
Pour pouvoir proposer des situations similaires à celles que peuvent rencontrer les enfants dans les réseaux sociaux « grand public » et les faire monter en compétence, des mises en situation ont été publiées sur ResoLab par un compte anonyme afin de mesurer la réaction des jeunes. Une intervention en classe pour reprendre ces réactions, diffuser un message de prévention et évaluer la montée en compétence ont complété cette activité.
Le 15 janviers 2025, la première séance a permis de travailler avec les enfants les questions de droit à l’image, de droit d’auteur et du principe de validation d’une publication par un adulte référent ;
Le 12 février 2025, une deuxième séance a abordé la thématique des fausses informations, en encourageant l’esprit critique, la responsabilité en ligne ;
Le 12 mars 2025, la troisième séance a traité la question sensible des cyberviolences ;
Le 8 avril 2025, pour la quatrième séance, l’accent a été mis sur la notion de données personnelles et sur la nécessité de les protéger ;
Le 27 mai 2025, la dernière séance s’est focalisée sur l’utilisation « non maitrisée » des écrans et ses effets néfastes potentiels avant de s’achever, en guide de conclusion, sur des conseils d’usages raisonnables du numérique à la fois bénéfique pour leur santé mais aussi pour celle de la planète.
Bilan chiffré
· 3 réunions de travail avec les établissements scolaires
· 4 réunions avec les partenaires bascophones
· 12 lycéens intervenants bascophones formés par les partenaires ResoLab pour intervenir auprès des élèves.
· 6 enseignants mobilisés
· 5 scénarii de mise en situation
· 5 séances de sensibilisations pour travailler 5 domaines de compétences du référentiel de compétence numérique européen (DIGCOMP)
· Une dizaine de ressources de sensibilisation aux usages numériques créés en espagnol et en basque
· 40 élèves sensibilisés aux bons usages numériques
· 47 parents sensibilisés et 27 impliqués dans l’expérimentation ResoLab
