Partenaires du Projet
antic Pays Basque
ANTIC est une association à but non lucratif créée en 1999 par l'Agglomération Pays Basque et soutenue par elle depuis lors. Considérant le numérique comme une opportunité pour son territoire, elle s'implique depuis de nombreuses années dans le développement de ses usages, la diffusion de la culture numérique et la mise en œuvre de projets expérimentaux. Pour ce faire, ANTIC propose différents types de services : formation aux outils et stratégies numériques, conseil et accompagnement sur les usages numériques, organisation de séminaires, ateliers et événements pour l'intégration du numérique dans toute organisation, et ingénierie de projets innovants, notamment européens.
En effet, sa mission la positionne comme une agence qui VEILLE (identifier les tendances et fournir des informations à valeur ajoutée), SOUTIENT (former, intégrer les usages), ÉCHANGE (diffuser les connaissances et encourager la collaboration) et EXPÉRIMENTE (développer des projets et tester des services et des usages pour innover), notamment mais pas uniquement dans le domaine des usages numériques. Depuis 2020, elle concentre ses activités sur le numérique responsable et accessible (ANTIC = 1ère structure du département 64 à être labellisée numérique responsable).
Ses compétences et expériences sont axées sur l'animation d'un réseau multi-acteurs composé de communes, d'organismes de formation et de recherche-universités, d'entreprises privées et d'associations... ; la diffusion d'usages numériques innovants ; les projets d'innovation sociale ; les usages numériques en réponse aux enjeux de développement local ; les capacités d'ingénierie ; la création d'actions pour encourager les initiatives locales et les acteurs territoriaux.
ANTIC a une longue expérience en tant que partenaire ou coordinateur sur différents projets financés par des programmes.
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AdoEnia
(Maison des Ados du Pays Basque du CHCB à Bayonne), créé en 2009 pour être au plus près des préoccupations des jeunes et développer la spécialité du CHCB en santé mentale et sa politique de prévention santé sur le Pays Basque. AdoEnia travaille depuis 2015 sur la question des écrans chez les jeunes et réalise des actions de prévention pour plus de 14000 jeunes accompagnés sur les pratiques numériques avec des interventions dans les établissements scolaires + plus de 70 interventions à destination de parents lors de soirées parentalités autour des questions du numérique.
C’est un lieu ressource et expert sur les questions numériques pour les éducateurs, assistants sociaux, animateurs qui veulent monter en compétence sur le numérique. Depuis 2017, AdoEnia coordonne le dispositif départemental “Promeneurs du Net” piloté par la CNAF et coordonne 50 professionnels dans le cadre de l’extrapolation de leurs missions sur les espaces numériques en réalisant de la veille et de la prévention sur les réseaux sociaux.
Depuis plusieurs années, les professionnels du territoire ont identifié CHCB (AdoEnia) comme un lieu ressource et expert sur les questions numériques. CHCB intervient auprès des éducateurs, des assistants sociaux, des animateurs pour les faire monter en compétences sur le numérique.
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La Particule
Service d’actions en milieu ouvert de Belgique (Hannut) financé par la Fédération Wallonie-Bruxelles, qui réalise des actions de prévention et interventions spécialisées au bénéfice des jeunes de 0 à 22 ans dans une zone couvrant 5 communes liégeoises : Braives, Burdinne, Hannut, Lincent et Wasseiges. Il intervient de façon individuelle pour des actions éducatives ou de façon collective et communautaire sur différents sujets :
- Soutien à la parentalité/soutien à la relation
- Accrochage-décrochage scolaire/bien-être à l’école
- Soutien au développement de l’autonomie/accès aux espaces de socialisation
- Assuétudes/violences infrafamiliales
- Questions liées à la sexualité/accès au logement
- (Cyber)harcèlement/accès à l’alimentation ; accès à la mobilité, etc.
Vilniaus atviras jaunimo centras “Mes”
Centre jeunesse de Lituanie qui opère dans 7 espaces de la ville de Vilnius dans différents quartiers depuis 2012 pour répondre aux besoins des enfants et des jeunes : aide aux devoirs, jeux de société, communication et activités variées avec les jeunes, accompagnement vers le volontariat et l’emploi, résolution constructive des conflits, gestion du stress, conscience de soi, etc.
MES crée une atmosphère où chacun se sent important, nécessaire et en sécurité, chaque jeune a la possibilité de s'exprimer et de faire partie de la communauté. La création d'un espace sécuritaire basé sur la participation volontaire des jeunes demeure une priorité essentielle de l’organisation qui permet, lors de moments difficiles de la vie ou simplement en cas de besoin, de proposer des consultations collectives et individuelles aux jeunes.
MES accorde une grande attention au renforcement de l'identité et de la pensée critique des jeunes, ainsi qu'à la connaissance de soi et à leur mise en valeur. Dans ses activités, les compétences sociales et de vie des jeunes sont renforcées ainsi que leur autonomie, tant dans le ménage (cuisine, ménage, etc.), que dans la prise de diverses décisions courantes (établissement d'enseignement, travail, volontariat, etc.).
MES aide les jeunes à surmonter des situations plus complexes (résolution constructive des conflits, gestion du stress, etc.) pour les préparer à s'intégrer dans le monde des adultes et dans la société.
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Université du Pays Basque
Le travail de l'UPV/EHU dans ce projet consiste à réaliser un diagnostic des habitudes d'utilisation des appareils numériques, de la médiation et des compétences numériques des familles, des enseignants et des élèves de l'enseignement primaire. Pour ce faire, différentes techniques ou outils de collecte de données seront utilisés, tels que des questionnaires, des groupes de discussion, un journal numérique et un théâtre forum.
Ces tâches seront réalisées par le Groupe de Recherche GANDERE de la Faculté d'Éducation, de Philosophie et d'Anthropologie (HEFA) de l'UPV/EHU. Le groupe de recherche possède une vaste expérience dans divers domaines de recherche dans le domaine socio-éducatif, parmi lesquels il convient de souligner le domaine lié à la compétence numérique des enfants, des adolescents, des enseignants et des familles.
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