ResoLab: un año escolar de experimentación en España llega a su fin
El 27 de mayo de 2025 se marca la última intervención del curso escolar 2024 – 2025 con las clases de 5º y 6º de primaria del colegio Egiluze Taldea de Hondarribia. Esta es una parte importante del experimento ResoLab que está llegando a su fin y que requirió mucho trabajo de coordinación por parte de los socios franceses del proyecto ResoLab.
La creación de una asociación original
Para llevar a cabo esta actividad, AdoEnia y LaNum Pays Basque han podido trabajar en colaboración con:
· Bidassoa Activa para encontrar una escuela en Gipuzkoa que acepte participar en el experimento ResoLab;
· La planta de Egiluze Taldea en Hondarribia, que se ha comprometido con el proyecto con la condición de que las intervenciones sean en euskera;
· La Ciudad de Bayona (Cyberbase Malégarie y Espacio Sociocultural Municipal) para la creación de recursos y escenarios;
· Etcharry Formation Développement para las animaciones y presentación de la plataforma en euskera al alumnado;
· Alumnos de bachillerato de la AEPA (Bac Pro Animación para Niños y Mayores) y sus profesores del colegio euskerahablante Bernat Etxepare de Bayona para la facilitación de sesiones de sensibilización y aprendizaje de competencias digitales en euskera.
5 escenarios relacionados con las 5 áreas de especialización de la DIGCOMP
Con el fin de poder proponer situaciones similares a las que los niños pueden encontrar en las redes sociales "convencionales" y aumentar sus habilidades, se han publicado escenarios en ResoLab por una cuenta anónima con el fin de medir la reacción de los jóvenes. Una intervención en el aula para retomar estas reacciones, difundir un mensaje de prevención y evaluar el aumento de las habilidades completó esta actividad.
· El 15 de enero de 2025, la primera sesión permitió a los niños y niñas trabajar temas de derechos de imagen, derechos de autor y el principio de validación de una publicación por parte de un adulto referente;
· El 12 de febrero de 2025, una segunda sesión abordó el tema de las noticias falsas, fomentando el pensamiento crítico y la responsabilidad en línea;
· El 12 de marzo de 2025, en la tercera sesión se abordó el delicado tema de la ciberviolencia;
· El 8 de abril de 2025, en la cuarta sesión, la atención se centró en la noción de datos personales y la necesidad de protegerlos;
· El 27 de mayo de 2025, la última sesión se centró en el uso "descontrolado" de las pantallas y sus potenciales efectos nocivos antes de finalizar, a modo de guía final, con consejos sobre el uso razonable de la tecnología digital, que es beneficiosa tanto para su salud como para la del planeta.
Figuras
· 3 reuniones de trabajo con colegios
· 4 reuniones con socios de habla vasca
· 12 estudiantes de bachillerato euskerahablantes formados por los socios de ResoLab para trabajar con estudiantes.
· 6 docentes movilizados
· 5 escenarios
· 5 sesiones de sensibilización para trabajar 5 áreas de capacidades del Marco Europeo de Competencias Digitales (DIGCOMP)
· Una docena de recursos para concienciar sobre los usos digitales creados en castellano y euskera
· 40 estudiantes concienciados sobre los buenos usos digitales
· 47 padres sensibilizados y 27 involucrados en el experimento ResoLab
